学校有很多工作，但可以说最基本的是教孩子们如何阅读。当一个学生在读写能力上挣扎时，这可能会阻碍他们对世界的发现和未来的前景。澳门威尼斯人注册网站研究表明，阅读可以帮助孩子扩大词汇量，记住更多的材料，并加强他们的社交、情感和性格发展。

过去的几年对于初出茅庐的读者和他们的澳门威尼斯人注册网站来说并不容易。大流行的压力、强制隔离和远程学习让大量孩子陷入困境：被称为国家成绩单的2022年国家教育进步评估（NAEP）发现，美国大约三分之二的四年级和八年级学生的阅读水平在基础或以下。

美国教育部长米格尔•卡多纳（Miguel Cardona）称这一消息是教育界的“关键时刻”。他说：“我们如何应对这场危机不仅将决定我们的复苏，还将决定我们国家在世界上的地位。”

最近的评估数据中的一个亮点来自2023年2月的一份报告，该报告发现，自疫情开始以来，更多的年轻学生正在按计划阅读，其中黑人和西班牙裔学生的收益最大。尽管如此，根据盖洛普的一项分析，还没有一个年级恢复到疫情前的水平，超过一半的美国成年人不是熟练的读者，这意味着他们的阅读水平低于六年级的水平。

国家提高读写能力中心（NCIL）副主任、波士顿大学惠德洛克教育与人类发展学院特殊教育助理教授南希·纳尔逊（Nancy Nelson）说，阅读“确实是我们早期为孩子提供的最重要的技能”。“如果他们不识字，我们就知道他们落后得更远。他们获得的机会较少，无法积极参与社会活动。”

每个人都想帮助孩子们在阅读方面取得成功，但教育者们却在如何做到这一点上展开了一场激烈的辩论——被称为“阅读战争”。争论可以追溯到几十年前。一边是自然拼读法的拥护者，它将声音与字母模式明确而有序地映射；另一方面，有些人提倡一种叫做“整体语言”的教学理念，这种理念让孩子们以一种不那么指导性的方式来阅读和写作。

如果你大约40岁或以上，你可能还记得这个押韵，“如果两个元音走路，第一个元音说话”，或者这个短语，“神奇的‘E’踢元音，让它说出它的名字”——这些都是语音课的例子。但年轻一代学习的是不同的全语言技巧。当这些学生遇到一个未知的单词时，他们被教导看下一页的图片，猜测单词的第一个字母或发音，并将他们的猜测插入句子中，看看它是否有意义。如果失败了，他们会继续读下去。

在会德洛克，读写专家们正在反对阅读战争的二元选择，他们主张采用一种更细致的方法，将每种哲学的精华和其他循证教学技巧结合起来。他们运用严谨的澳门威尼斯人注册网站研究和数十年的课堂实际工作经验，将科学引入识字教育，并提出帮助学生的最佳做法，从快节奏的核心阅读课程到新的家庭-学校合作关系。他们的大部分工作还致力于帮助人们理解，识字远远超出了与印刷文字的斗争——它还延伸到文化和数字知识。

建立系统干预

过去是澳门威尼斯人注册网站之间的争论，现在已经变成了全国性的话题，在美国公共媒体播客《卖故事》（Sold a Story）中进行了广泛报道，揭露了几代美国人被教导阅读的方式。在六集节目中，记者Emily Hanford（她是3月30日2023年波士顿大学会德丰论坛的主讲人）认为，阅读科学澳门威尼斯人注册网站研究证明，语音教学对流利和单词识别至关重要，而其他全语言教学方法在单独使用时使许多孩子的阅读变得更加困难。她的目标之一是哥伦比亚大学（Columbia University）教授露西•卡尔金斯（Lucy Calkins），她的广受欢迎的课程在四分之一的美国学校使用。卡尔金斯教授了一个由三部分组成的线索系统，让学生在看到一个未知单词时遵循，比如利用上下文和语法线索猜测，而不是大声读出来。2022年4月发布的一份报告发现，使用这些方法的三、四年级学生落后于使用传统解码技巧的学生。（2022年，卡尔金斯推出了一项重新调整的课程，包括更多的自然拼读教学。）

多项澳门威尼斯人注册网站研究表明，基础阅读技能通常是学校教学中最薄弱的领域之一。根据尼尔森的说法，一个原因是完全接受了卡尔金斯的方法，这意味着一些基本的东西已经丢失了。她说：“对于低年级学生和残疾学生来说，在学习阅读的过程中，大约60%的学生往往缺乏明确的系统的自然拼读教学。”

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对于低年级的学生和有残疾的学生来说，在他们走向阅读的道路上，大约60%的学生往往缺乏明确的系统的自然拼读教学。

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纳尔逊的NCIL团队与读写专家、州和地方机构、澳门威尼斯人注册网站和家庭合作，帮助有读写障碍的学生，包括阅读障碍。NCIL目前设在波士顿大学，由美国教育部中小学教育办公室资助，由俄勒冈大学创建，作为“每个学生成功法案”的一部分。

为了帮助阅读困难的学生，Nelson和他的同事们开发了一个项目，为所有学生提供核心阅读指导，同时为那些在年级水平上需要帮助的学生提供额外的干预。这是同类中仅有的以证据为基础的多层早期阅读支持系统（MTSS-R）之一。这种系统干预被称为“增强核心阅读指导”（Enhanced Core Reading Instruction， ECRI），得益于教育科学澳门威尼斯人注册网站研究所（Institute of Education Sciences）的资助，它利用筛选和进度数据，旨在与学校现有的幼儿园和一、二年级阅读课程结合使用。

尼尔森解释说，一级教学旨在使课堂上的所有学生受益。在这个项目中，老师们为整个班级计划一个90分钟的阅读单元，其中三分之一的时间集中在基本的阅读技巧上（比如练习字母和声音的组合，解码单词，流畅地阅读），第三个单元用于建立词汇和理解能力，最后一个单元用于小组合作。通过设计，大部分课程是积极的教学时间，学生在整体和小组中练习。尼尔森说：“为了让学生保持专注，课程的节奏很快。”第二阶段是为那些需要额外帮助以达到年级目标的学生提供的补充干预。

全国各地的学校都在使用ECRI方法，事实证明这种方法非常有效。它也是由美国澳门威尼斯人注册网站研究所进行的联邦资助的MTSS-R评估的一部分。尼尔森和她的同事目前正在设计一种更强化的三级干预措施。

“当然，学生需要语言，他们需要理解文本，并能够从文本中汲取意义，”纳尔逊谈到她的方法时说，“但如果他们不会解码，他们就无法独立做到这一点。”

帮助解决广泛的阅读问题

会德洛克大学扫盲教育副教授、阅读教育项目主任凯瑟琳·弗兰克尔（Katherine Frankel）不喜欢“阅读战争”这个词。她觉得这建立了一个错误的二分法。

弗兰克尔说：“就政策举措而言，随着时间的推移，钟摆会向‘让我们真正关注语音’和‘等等，阅读的意义不止于此’摇摆。”她说，虽然拼读和解码对初级读者来说是不可或缺的，但她担心老师们追求让学生掌握这些主题可能意味着“孩子们——少数族裔的孩子可能更有可能体验到这一点——只是熟练和训练而已。”

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凯瑟琳·弗兰克尔担心，老师们追求让学生掌握解码可能意味着“孩子们——少数族裔的孩子更有可能体验到这一点——只是熟练和训练而已。”

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珍妮弗·布莱森（Jennifer Bryson）是会德洛克小学的高级讲师和基础教育项目主管，她说，这就是为什么会德洛克在识字的各个领域培养未来的澳门威尼斯人注册网站——当然是拼音，但也包括流利性、阅读理解、词汇、写作和读者动机。

“自然拼读法是阅读的基础，”她说。但想象一下，如果学校里只有语音教学，没有讨论课文或汉字。你最终会让孩子记住单词，但实际上可能无法深刻理解文本。”

会德丰提供了几个不同的澳门威尼斯人注册网站教学项目，为未来的教育工作者提供扫盲教育：早期儿童教育、基础教育、阅读教育和扫盲教育。学生学习如何计划课程，如何管理评估，并完成实习。一些澳门威尼斯人注册网站研究生在会德洛克的唐纳德·d·达雷尔阅读与写作诊所接受培训，在那里他们与当地的小学到高中学生配对，接受一对一的指导。

布赖森说：“我们正在将我们在课程中教授的内容立即与实地联系起来。”例如，语言艺术方法课程是在波士顿公立学校现场教授的。所以，学生们有机会实时看到它的发生，练习它，犯错误，并得到指导。”本科生的现场工作时间通常超过1000小时，而州政府只要求这个数字的五分之一。弗兰克尔说，澳门威尼斯人注册网站研究生水平的阅读项目正在重新设计2024年秋季的课程，以更好地利用会德洛克和NCIL在读写能力方面的广泛澳门威尼斯人注册网站研究。

弗兰克尔说：“我们有这么一群人，他们都从略微不同的角度看待识字问题。”“我们正试图修改我们的课程，以摆脱我们在高等教育中倾向于采用的这种模式，在这种模式下，课程都是各自独立的。而是说，如果我们的项目利用了整个学院的专业知识，会是什么样子？”

略知一二：布莱森澳门威尼斯人注册网站研究家庭与学校的合作关系，特别是那些有助于提高识字率的合作关系，通常是在黑人和拉丁裔家庭人口众多的社区。会德丰（Wheelock）小学教育临床助理教授安德里亚·拜恩（Andrea Bien）澳门威尼斯人注册网站研究了什么样的课程能传达出受重视的人和事物。她还帮助领导新的波士顿大学批判性教育中心，该中心提供反压迫教学和学习的专业发展。该中心的联合主任是惠洛克学院负责多元化、公平和包容事务的副院长、语言和扫盲教育高级讲师劳拉·吉米内斯（Laura jim nez），她的奖学金澳门威尼斯人注册网站研究的是儿童文学中代表了哪些人，以及文学如何被用来教学生看待世界。

扩展的识字观

弗兰克尔自己的奖学金侧重于帮助扩大青少年的识字学习机会。其中一个方面是澳门威尼斯人注册网站研究那些在阅读方面有困难的初高中读者，特别是在弱势社区。这些青少年通常被安排在“一刀切”的辅导班上，这些辅导班通常与标准的内容区课程分开，在选修课期间进行，并且没有退出策略。虽然干预课程在理论上听起来很棒，但他们可能没有接受专门针对他们需求的指导，这并不是对他们时间的充分利用，而且他们有时会错过其他课程，比如艺术和戏剧。通常，青少年以非常消极的方式看待这些空间。

在2022年5月发表在《青少年与成人识字杂志》（Journal of Adolescent & Adult Literacy）上的一篇文章中，弗兰克尔梳理了20年来澳门威尼斯人注册中学阅读干预课程的定性澳门威尼斯人注册网站研究。她与奥尔巴尼大学（University at Albany）和德克萨斯州立大学（Texas State University）的同事们发现，尽管澳门威尼斯人注册网站研究人员、澳门威尼斯人注册网站和年轻人自己几十年来不断呼吁改变，但普遍的、独立的补习课程往往依赖于审查不足的课程和分班决定，以应对国家政策和责任压力。

Frankel支持的一个解决方案是学科素养：帮助教授内容的澳门威尼斯人注册网站（例如历史或科学）理解他们的课虽然不是阅读课，但包含了素养实践。例如，主源和辅助源之间的区别是什么？谁写的这份文件，什么时候，为什么？他们在跟谁说话？在科学课上，学生们可能会阅读一段文字，但也需要理解数字和表格。弗兰克尔说：“这些都是阅读的方式。”他也是美国国家科学基金会（National Science Foundation）一项重大资助项目的首席澳门威尼斯人注册网站研究员，该项目旨在探索STEM素养。“因此，更重要的是帮助澳门威尼斯人注册网站将他们所做的学科工作视为一种素养实践。”

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当然，阅读不仅发生在纸上，也发生在屏幕上。会德洛克大学（Wheelock）语言与读写助理教授埃琳娜·福扎尼（Elena Forzani）澳门威尼斯人注册网站研究了如何帮助学生成为更有效的互联网读者，并实现许多成年人也在努力实现的目标：如何评估信息的准确性，识别错误信息。作为数字素养方面的专家，福扎尼于2022年10月在《计算机与人类行为》杂志上发表了一项澳门威尼斯人注册网站研究，澳门威尼斯人注册网站研究了早期青少年在评估互联网信息可信度方面的表现和做法。福扎尼想知道教育工作者如何帮助学生在线阅读“他们需要的方式，特别是当他们可以访问如此多的信息，而在互联网上几乎没有质量检查，”她说。通过这项工作，Forzani试图改进评估和教学的设计和实施，以支持不同类型的学习者在线阅读。

她举了一个例子，一个孩子在谷歌上搜索“我应该接种COVID疫苗吗？”从那里，他们必须浏览多篇文章和不同的观点，几乎就像一个小型的澳门威尼斯人注册网站研究任务。福扎尼说：“所以，我对孩子们如何在多种文本和观点之间进行推理很感兴趣，尤其是当这些文本的作者不同意时。”

澳门威尼斯人注册网站如何帮助孩子

教孩子阅读不仅仅是老师的工作。为了帮助孩子们成为批判性的思考者和热爱文学，本故事中采访的会德洛克专家们鼓励照顾者在注意到孩子们挣扎时发挥积极作用，并为他们辩护。布莱森说，她总是建议家长询问老师他们使用的是哪种评估方法。“问，我能看到那些结果吗？”你能帮我理解吗？你是如何监控进度的？如果他们没有掌握这项技能，你该怎么办？她说。“但家长应该能够接受这些结果，并说，‘这是他们去年的发现，我们该怎么做？’”

有时家长会告诉尼尔森，他们孩子的老师告诉他们不要担心阅读问题，孩子最终会赶上来的。她说：“在这种情况下，我认为这是一个不够充分的回应。”“如果孩子没有在他们应该阅读的地方阅读，问问自己，‘我们现在要提供什么支持来确保我的孩子能够阅读？’”

福扎尼问她的孩子们的老师课程包括什么，包括它是如何将读写能力与创造力、动机和自我调节交织在一起的，以及它是否以公平和正义为导向。她说：“对我来说，我希望我的孩子们学会如何在一个他们思考他人差异的世界里生活，如何从不同的角度与他人建立关系，以及如何灵活思考。”

在COVID之后，Bien发现澳门威尼斯人注册网站有负罪感，担心他们必须做更多的事情来训练孩子的字母和发音。布莱森说，虽然练习是一个巨大的帮助，但澳门威尼斯人注册网站可以做很多更低调、更自然的事情来有效地提高读写能力：和孩子交谈，帮助他们发展词汇量，自己示范阅读，知道孩子感兴趣的是什么，帮助他们阅读有关这个主题的一切。“要快乐——唱歌、读诗、唱童谣。”她说，很多事情看起来很简单，但它们会产生很大的影响。