新英语101课的中世纪与当代
专业必修课增加了多样性和相关性，同时又不失经典
Amy Appleford教授在计算与数据科学中心（Center for Computing & Data Science）讲授eng101课程，对比中世纪和当代的文本。Jackie Ricciardi摄
新英语101课的中世纪与当代
专业必修课增加了多样性和相关性，同时又不失经典
杰弗里·乔叟，这位是查蒂·史密斯。丹尼尔·笛福，这是德里克·沃尔科特。
波士顿大学英语系去年对其课程进行了全面改革，为所有专业开设了一门新的入门课程。EN 101相遇：穿越时空的阅读要求学生将乔叟和笛福等作家的作品与当代作家的作品进行比较，如石黑一雄、佩西丝·阿加比、路易斯·厄德里奇、史密斯，以及已故的诺贝尔奖得主、波士顿大学教授沃尔考特（1993年），他们对经典的回应是“以敬意、否定或矛盾的方式”，教学大纲指出。
文理学院英语副教授、美国与新英格兰澳门威尼斯人注册网站研究项目主任约瑟夫·雷泽克（Joseph Rezek）说：“这门课程为每个人的英语专业带来了多种不同的声音。”“但这也是一门展示经典文本持久力的课程。”
Rezek担任课程审查委员会主席，该委员会创建了EN 101课程，作为英语系改革的一部分。在课程改革之前，对英语专业的要求是从文学澳门威尼斯人注册网站研究方法的入门级研讨会开始的，然后是三次主要关注欧洲作家的历史调查。作为2021年课程改革的一部分，阿普尔福德建议开设一门课程，包括对经典作品的现代或当代回应，通常由有色人种作家、酷儿作家或持不同观点的作家撰写。
雷泽克说：“我们的想法是，这门课程将非常规范，但我们进入这门课程的方式将是通过现代或当代的参与。”“学生们感到困扰的是，在必修课中没有很多非白人的声音，这也让我们很多人感到困扰。”
当然，改变观点可能令人担忧。他说，新课程也应该取悦传统主义者，因为它强调了经典文本的持久重要性和相关性。
去年秋天，雷泽克与英语副教授兼系主任艾米·阿普尔福德（Amy Appleford）共同教授了EN 101第一学期的课程。
一项课堂作业要求学生提出他们自己对教学大纲中的作品的创造性“遭遇”，可以是一首诗，视频或其他形式，如沃尔科特的诗“克鲁索日记”（1965），“克鲁索岛”（1965）和“克鲁索的形象”（1965），这为笛福的鲁滨逊漂流记提供了新的视角。
我们的想法是，这门课将是非常经典的，但我们进入经典的方式是通过现代或当代的参与。
另一项作业要求学生小组找出与经典产生共鸣的其他当代作品。为了获得额外的学分，学生们被鼓励去看《威尔斯登的妻子》，这部剧现在正在剑桥的美国话剧团上演。史密斯2021年的戏剧让学生们有机会重新审视乔叟1387年经典作品《坎特伯雷故事集》中的《巴斯的妻子》的序言和故事。
阿普尔福德说，这门课唤醒了学生与经典作品之间更加活跃的联系。
“现在每节课，都会有一个学生上来问，‘你读过X吗？这是对亚瑟王的重拍，亚瑟王是一个年轻的黑人女性，在同样的场景中有一把剑插在石头上，”阿普尔福德说。“这门课程的作用之一是帮助学生认识到他们已经了解了中世纪文学。有时是通过流行文化。他们可以与18世纪的文本对话，而不必觉得它不是他们的。”
“英语专业学生往往擅长的一件事，也是我们在教学中强调的，就是他们能识别不同文本之间的呼应和模式，”中科院英语教授、本科澳门威尼斯人注册网站研究主任莫里斯·李（Maurice Lee）说。“这是我们正在做的事情之一，看看这些随着时间的推移而展开。”
“穿越时空的邂逅”
“文学史对理解新文本和旧文本很重要，”李在本学期的EN 101课上说，他和Appleford一起在新的计算与数据科学中心教授这门课。
他说：“将不同时间和空间的文本并置，表明文学不仅仅是单个作品的集合，而是一种对话、一种传统、一个澳门威尼斯人注册网站研究领域、一种可重构的组合，甚至是一种有机体或集体记忆。”
他们和助教加入学生小组，讨论石黑一雄的《被埋葬的巨人》及其与匿名作品《贝奥武夫》和中世纪诗人玛丽·德·弗朗斯的两篇作品的关系。学生们从这次相遇中得到了什么？
“《埋葬的巨人》不像《贝奥武夫》那样明确地讲述神话，”其中一人说。石黑一雄给了读者更多的东西。有更多的模糊性。”
另一个人说：“历史人物并不像我们想象的那么简单。”“他们和我们一样复杂，即使这并不总是反映在文本中。”
李说，这门课程可以帮助学生养成一些思维习惯。“就像认识到文学史是深刻而相关的。另一个是欣赏讲故事，文学的审美品质，文学的形式和模式随着时间的推移而发展。”
“这门课程试图传达的理念是，即使是那些因为离我们很远而看起来不那么相关的文章，在今天也很重要，”CAS 25届英语专业学生凯瑟琳·拉金（Kathryn Lakin）说。“相遇的形式表明，除了原始文本本身的价值之外，这些‘正典文本’也很重要，因为它们为现代作家的写作提供了信息。”今天的许多书都有对这些古老文本的回忆，如果你知道要寻找什么，它们真的会丰富你的阅读体验。”
“我明白了人类的情感永远不会‘变老’，”CAS 25届英语专业学生吉布森·多德（Gibson Dowd）说。“这就解释了为什么来自不同世纪和地方的作品仍然对现代读者产生如此大的影响，为什么今天的作家仍然从这些故事中汲取灵感，创造出能够打动读者的材料。”
这门课是现在所有英语专业学生必修课中仅有的两门之一，另一门是文学澳门威尼斯人注册网站研究方法研讨会。修改后的历史调查现在是学生选修的10门专业课程之一（之前是11门）。
澳门威尼斯人注册网站们相信，EN 101正在达到预期的效果，将学生与经典作品联系起来，使这些文本具有相关性。也许这就是为什么全国各地的教授都想要更多地了解这门课程。
这是一门课程的“绝佳钓钩”
雷泽克说，他已经广泛地分享了这门课程，哥伦比亚大学、北卡罗来纳大学、爱荷华大学和其他学校的同事们也在寻求修改课程，希望了解更多信息。罗切斯特大学的英语教授Ezra Tawil就是其中之一。
塔威尔说：“跨越时间和文化的文学‘相遇’是这类课程的一个很好的钩子。”“我是说，贝奥武夫和石黑一雄？迪福和沃尔科特？布莱克和克利夫顿？没有人能抗拒这种配对。”
Tawil还教授了各种版本的“名著”课程，当他通过“小道消息”——学术推特——得知这门课程时，他写信给Rezek索要教学大纲。
他说：“一方面要让学生学习他们希望掌握的一些欧洲传统经典作品，另一方面要确保材料足够多样化和具有代表性，以满足2023年学生的需求，这两者之间的平衡是出了名的困难。”
“当我看到Rezek和他的同事们炮制的教学大纲时，我被它迷住了，”Tawil说。他们找到了完美的方法来做到这两点，在某种程度上避免了其他方法的陷阱，这些方法似乎是象征性的，或者在他们试图为入门调查课程提供多样性的过程中，种族隔离。
“我认为这门课程真的可以——也应该成为全国同类课程的典范。”
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