抑郁和焦虑的统一预防计划
这个项目的目标是为学生创建和评估一个简短的在线课程，教他们如何应对大学过渡期间常见的困难情绪（如焦虑、悲伤/思乡、愤怒）。共有243名新生被随机分配到接受课程（120名学生）或仅接受评估（123名学生），并在1个月，6个月和8个月进行随访。满意度评分和学生反馈表明，大多数学生对课程非常满意，并认为课程技能很有用。值得注意的是，与对照组相比，随机接受这门课程的学生在2017年秋季学期的平均成绩要高得多。然而，两种情况在症状结果上没有显著差异。
未来的澳门威尼斯人注册网站研究可以检验，如果在已经出现症状的学生中选择一个样本进行测试，这些结果是否相同。总的来说，这项澳门威尼斯人注册网站研究表明，一个简短的（即1-2小时），以情感为中心的在线课程可能对一年级大学生有帮助。然而，这种短暂的干预可能不会显著影响心理健康变量。
新闻及刊物
- Sauer-Zavala， S., Tirpak， J. W., Eustis， E. H., Woods， B. K.和Russell， K.（2020）。情绪障碍跨诊断预防的统一方案：对大学新生简短在线课程的评估。行为疗法．
- 该项目团队在2021年美国焦虑和抑郁协会年会上（实际上是由于Covid-19）展示了一些试点结果。在这里查看海报PDF。
- Nauphal， M., Eustis， E. H., Harris， B. E., and Sauer-Zavala， S.（2021, 3月）。为等待大学医疗服务的学生开设以情感为中心的在线技能课程的试点澳门威尼斯人注册网站研究。
课程讲师
Shannon Sauer-Zavala目前是肯塔基大学心理学助理教授。她曾担任波士顿大学的澳门威尼斯人注册网站研究副教授和统一协议澳门威尼斯人注册网站研究所的前主任。绍尔-扎瓦拉博士在波士顿大学兼职。她的工作是
