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欢迎来到社会学习实验室！

在波士顿大学教育学院

在社会学习实验室，我们澳门威尼斯人注册网站研究儿童在学习世界时对社会和认知信息的使用。在学前阶段，孩子的社会视野急剧扩展。他们越来越多地可以向老师和同龄人以及他们的直系亲属学习。社会和认知发展的一个核心问题是儿童如何驾驭这些不同的信息来源。了解促进幼儿学习的线索可以为课堂实践、干预措施和数字信息的提供提供信息。

我们问的一些问题是：

一个孩子如何决定一个成年人是一个值得信赖的来源？
孩子们如何判断虚构人物（如白雪公主）是虚构的，而历史人物（如亚伯拉罕·林肯）是真实的？他们如何看待宗教人物？
孩子们认为书面材料还是口头语言更值得信赖？
孩子们更愿意相信哪些信息来源？
孩子们是否更愿意从群体中学习，即使这个群体是不正确的？
孩子们如何判断某人是专家？
对孩子来说，诚实和友善哪个更重要？
家长的教学风格与学生的学习风格有何关系？
孩子们希望从大人那里得到什么样的解释？